Orthophoniste communautaire, convaincue que le vrai changement passe par les adultes qui entourent l'enfant.
Ma mission est simple : donner aux adultes qui entourent les enfants — parents, éducatrices, intervenants — les outils concrets dont ils ont besoin pour soutenir le développement du langage au quotidien. Parce qu'un enfant bien entouré a toutes les chances de bien se développer.
Mes premières années de pratique, déjà marquées par la collaboration avec les équipes, les CPE, les organismes, et par des rencontres à domicile auprès des familles.
Un passage au privé, où j'élargis mon rôle-conseil auprès des adultes — formation, conférences, modeling sur le terrain — en plus du suivi des enfants.
Après des années de suivi individuel, un constat s'impose : aussi rigoureux soit-il, je ne rejoins qu'un enfant à la fois.
Le virage vers la collaboration avec les milieux de vie de l'enfant — CPE, écoles, familles — plutôt que l'intervention seule en aval.
La conceptualisation d'ateliers, de programmes et de conférences, au cœur de ma pratique actuelle.
En préparation de ma retraite comme orthophoniste, je ne prends plus de nouvelles charges en suivi individuel depuis juin 2026.
Agir en amont plutôt qu'en réaction.
Travailler avec les milieux de vie, pas en vase clos.
Des outils concrets, faciles à mettre en pratique.
Former un adulte, c'est aider plusieurs enfants.
« On ne peut donner que deux choses à ses enfants : des racines et des ailes. »
